der Fähigkeit, sich in Themengebiete selbständig einzuarbeiten,
 Wissen darstellen zu können und
 einen Vortrag vor einer Gruppe halten zu können.

Das Thema wird dabei in jedem Fall auf zwei Arten präsentiert:

 als dem eigentliche Seminar-Vortrag und
 zusätzlich in Form einer schriftlichen Ausarbeitung.

Die Betreuerin oder der Betreuer ist nicht dazu da, fehlende Teile der Ausarbeitung oder der Folien zu ergänzen, frei nach dem Motto: »Ich geb das mal so ab, den Rest wird schon der Betreuer machen«.

Als Kontaktmöglichkeit sollte die Studentin bzw. der Student eine E-Mail Adresse angeben, von der ausgegangen werden kann, dass deren Eingänge regelmäßig gelesen werden und der Account auch genug Platz für eingehende E-Mails bietet (keine Zurückweisung der Nachricht wegen überlaufendem E-Mail Folder).

Der erste Punkt bei der Themenbearbeitung ist die Literaturrecherche. Dabei ist die vom Betreuer oder Organisator angegebene Literatur bezüglich der Themenstellung durchzuschauen; das setzt je nach Quelle das Besorgen der angegebenen Bücher voraus (ausleihen oder bestellen über die Bibliothek). Da die auf der Seminar-Web-Seite angegebene Literatur nur als Einstiegspunkt gedacht ist, sollten noch andere Quellen mit einbezogen werden, die sich mit dem Thema befassen. Dazu bietet sich die Recherche im Bibliothekskatalog oder Internet an (z.B. über Google). Aber auch die Literaturangaben aus der Einstiegsliteratur oder bereits gefundenen Referenzen eignen sich für eine eingehendere Erschließung des Themas.

Zu der oft angegebenen ersten Frist »Bearbeitung der vorgegebenen Literatur und erste eigene Literaturrecherche« sollte die selbst erstellte Literaturliste mit dem Betreuer oder der Betreuerin durchgesprochen werden. Dieses Gespräch dient auch dazu, zu klären, wie man bisher mit dem Thema zurecht kommt, ob die Literatur ausreichend ist, oder ob es irgendwelche anderen Probleme mit dem Thema gibt.

Der nächste Schritt nach der Literatursichtung ist das Erstellen einer (Grob-) Gliederung. Dabei reicht es nicht aus, nur eine Überschriftensammlung zu erstellen, im Stile von Einleitung – Hauptteil – Zusammenfassung. Die Betreuerin oder der Betreuer tun sich mit der Einschätzung teilweise schwer bei so allgemeinen Überschriften wie beispielsweise Architektur oder XML. Daher sollte in der Gliederung unter den Überschriften etwas Text stehen, der klären soll, was in diesem Abschnitt behandelt wird. Am Besten gibt man zu den einzelnen Abschnitten auch eine Abschätzung der dafür aufzuwendenden Seiten in der Ausarbeitung an. Dabei reicht eine grobe Skizzierung oder das Stellen von Fragen, die beantwortet werden sollen. Das kann auch in Form von Stichworte erfolgen, die dann allerdings eine gewisse Aussagekraft haben sollten. Durch diese Vorgehensweise ist es einfacher, den roten Faden der Arbeit nicht aus dem Auge zu verlieren und die einzelnen Teile entsprechenden dem Gesamtumfang der Arbeit angemessen zu gewichten.
Als Beispiel, wie so etwas aussehen könnte, ist hier eine Beispiel-Gliederung für eine zugegebenermaßen etwas andere Seminararbeit zusammengestellt (der Transfer in das jeweilige Thema bleibt dem interessierten Leser überlassen).

Konkrete, selbst erstellte Beispiele sowohl für die schriftliche Ausarbeitung als auch für den Vortrag erleichtern oft nicht nur das Verständnis der Zuhörenden bzw. der Leser(innen) sondern macht einem auch selbst klar, ob man das Thema verstanden hat.

Die Ausarbeitung darf kein aus der verwendeten Literatur mittels Cut and Paste zusammenkopierter Text sein. Aus anderen Arbeiten übernommene Passagen müssen als Zitat gekennzeichnet und möglichst kurz gehalten sein.

Wer die Ausarbeitung mit LaTeX erstellen möchte, LaTeX zuvor allerdings noch nie benutzt hat, findet hier eine Kurzanleitung mit den wichtigsten Informationen.

Das endgültige Format der Dateien sollte für die Ausarbeitung PostScript (.ps) und/oder das portable document format von Adobe (.pdf) sein; bei den Folien kommt zusätzlich noch PowerPoint (.ppt, Microsoft) in Frage. Andere Formate sind mit den Betreuenden abzustimmen.

Für die Begutachtung der BetreuerInnen empfiehlt es sich allerdings, zusätzlich die Quelldateien auszutauschen, da so leichter Kommentare und Verbesserungen in das Dokument eingefügt werden können. Beispielsweise bietet Microsoft Word einen ganz praktischen Bearbeitungsmodus, in dem Ergänzungen, Löschungen und Kommentare farblich hervorgehoben werden und per Knopfdruck angenommen oder verworfen werden können. Für LaTeX-Nutzer gibt es eine rudimentäre Style-Datei, mit der ein ähnliches Verhalten simuliert werden kann.

Im Vortrag stehen der Stil des Vortrags (Sprache, Erklärungen, ...) sowie die Strukturierung (Roter Faden, ...) und die Darstellung der Inhalte im Vordergrund. Auch die Folien zum Vortrag sind wesentlich am Gesamteindruck des Vortrags beteiligt.

Es bietet sich an zur eigenen Übung einen Probevortrag, beispielsweise vor Kommilitonen, zu halten. Der eigentliche Vortrag kann dann in der Regel flüssiger und besser gehalten werden, und die Dauer des Vortrags kann besser eingeschätzt werden. Auch die Folien sollten getestet werden. Farbige Folien beispielsweise sind nicht an jedem Projektor oder Beamer gleich gut zu erkennen, und die Schriftgröße muss so gewählt sein, dass sie von jedem Platz aus zu lesen ist. Der oder die Vortragende sollte rechtzeitig vor dem Vortrag anwesend sein und überprüfen, ob alle benötigten Werkzeuge (Zeigestock, Projektor, Beamer, ...) funktionstüchtig bereitstehen.

Für Folien bietet sich eine serifenlose, dunkle Schrift auf hellem Hintergrund an (optimale Lesbarkeit). Man sollte darauf achten, dass die Folien nicht mit Text überladen sind. Weniger ist mehr: ein guter Richtwert ist, nicht mehr als sieben Punkte pro Folie. Zudem sollte die Schriftgröße nicht unter 16 Punkte liegen. Keep it simple: grafisch aufwendige Hintergründe erschweren die Lesbarkeit des Textes. Farben sollten eine Semantik haben und nicht nur hübsch aussehen; das gleiche gilt für optische Effekte bei Diagrammen.
Damit der Zuhörer die Gliederung des Vortrages nicht aus den Augen verliert, ist es hilfreich, immer wieder einmal eine Folien über den aktuellen Fortgang des Vortrages einzustreuen (»Wo bin ich gerade?«).

Nochmal in aller Deutlichkeit: Die Deadline zur Vorlage der Ausarbeitung darf auf keinen Fall verpasst werden!!

Der Short Math Guide for LaTeX ist eine übersichtliche Zusammenfassung der wichtigsten Möglichkeiten mathematische Formeln in LaTeX zu schreiben.

Das amsmath Paket bietet in LaTeX zusätzliche Möglichkeiten mathematische Formeln zu setzen. Das Benutzerhandbuch bietet eine Einführung in die wichtigsten Funktionen.

	Helmut Kopka (2002). LaTeX: Band 1. Einführung. (Nachdruck der 3. überarbeitete Auflage von Addison-Wesley). München: Addison-Wesley in Pearson Education Deutschland. Aus der Reihe: Pearson Studium. ISBN 3-8273-7038-8. Gebunden, 552 Seiten, 1 CD-ROM. Preis: 39,95 EUR.